為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，全面提升心理育人質(zhì)量，學(xué)生心理健康教育中心于近日組織召開(kāi)了新學(xué)年心理健康教育工作會(huì)議。本次會(huì)議聚焦核心議題“優(yōu)化教育咨詢服務(wù)，構(gòu)建全方位支持體系”，中心全體專兼職心理咨詢師、各院系心理輔導(dǎo)員及相關(guān)職能部門代表共同參與，旨在過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃未來(lái)路徑，凝聚共識(shí)，協(xié)同發(fā)力。

會(huì)議伊始，中心負(fù)責(zé)人首先回顧了上一學(xué)年的工作成果。在過(guò)去一年中，中心通過(guò)個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理普查、專題講座等多種形式，為在校學(xué)生提供了及時(shí)、專業(yè)的心理支持，有效干預(yù)了多起心理危機(jī)事件，維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。特別是在教育咨詢服務(wù)方面，中心不斷拓展渠道，完善預(yù)約與反饋機(jī)制，力求服務(wù)更貼心、響應(yīng)更迅速。

會(huì)議重點(diǎn)圍繞“如何進(jìn)一步深化與優(yōu)化教育咨詢服務(wù)”這一主題展開(kāi)了深入研討。與會(huì)人員結(jié)合工作實(shí)際，踴躍發(fā)言，提出了多項(xiàng)富有建設(shè)性的意見(jiàn)：

1. 服務(wù)模式創(chuàng)新：探討推行“分級(jí)分類”干預(yù)模式，針對(duì)學(xué)生不同的心理需求與問(wèn)題嚴(yán)重程度，匹配差異化的咨詢與支持方案，提高服務(wù)的精準(zhǔn)性與有效性。
2. 渠道拓展與整合：在鞏固線下面對(duì)面咨詢主渠道的計(jì)劃進(jìn)一步優(yōu)化線上咨詢平臺(tái)功能，并探索將心理咨詢服務(wù)更有機(jī)地融入新生入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)幫扶等日常教育管理環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)心理關(guān)懷的無(wú)縫銜接。
3. 隊(duì)伍專業(yè)能力提升：制定系統(tǒng)的培訓(xùn)與督導(dǎo)計(jì)劃，通過(guò)案例研討、專業(yè)培訓(xùn)、同行督導(dǎo)等方式，持續(xù)提升專兼職咨詢師及心理輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力與倫理素養(yǎng)，確保服務(wù)質(zhì)量。
4. 宣傳教育前置化：決定加大心理健康知識(shí)的普及力度，計(jì)劃開(kāi)展系列主題宣傳月活動(dòng)，制作更貼近學(xué)生生活的科普材料，變被動(dòng)干預(yù)為主動(dòng)預(yù)防，著力營(yíng)造積極向上、互助關(guān)愛(ài)的校園心理文化氛圍。
5. 協(xié)同機(jī)制強(qiáng)化：明確需進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)工部、教務(wù)處、后勤保障部、校醫(yī)院及各院系的聯(lián)動(dòng)，建立更加暢通的信息共享與危機(jī)轉(zhuǎn)介機(jī)制，構(gòu)建起“教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺(tái)保障”五位一體的心理健康工作格局。

會(huì)議中心負(fù)責(zé)人進(jìn)行了，并對(duì)新學(xué)年的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。他強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，教育咨詢服務(wù)是其中至關(guān)重要的一環(huán)。全體人員必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心，秉持專業(yè)、保密、關(guān)懷的原則，不斷探索服務(wù)新形式，提升服務(wù)內(nèi)涵，讓每一位有需要的學(xué)生都能得到及時(shí)、有效的幫助，助力其健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。

此次工作會(huì)議統(tǒng)一了思想，明確了方向，細(xì)化了舉措。學(xué)生心理健康教育中心將以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，努力將心理健康教育服務(wù)工作做深、做實(shí)、做細(xì)，為培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，筑牢校園心理安全防線而不懈努力。